让后进生在爱中成长,班中一名后进生的启示
添加时间: 2006-8-22 0:54:13 作者: 教学论文 阅读次数:59 来源: http://www.d9soft.com/
在我任教的班能里有一个叫李蓉的女孩，她性格内向，平时很文静，不喜欢多说话，不爱活动，上课总是听得很认真，也从不做小动作，课后作业也能自己完成，但每次考试成绩都在二、三十分左右，居全班后三名，这是怎么回事呢？
我仔细打听了她的情况，原因在于她的爸爸得了癌症死了，而妈妈却改嫁他人，她跟已70多岁的奶奶住，了解了这些情况，我每天利用自己的时间努力给她补课，争取让她的成绩早日提上去，可是没想到，我的付出仍没有换来她优异的成绩，当时，我对她彻底绝望了，认为所有的后进生不可能前进。
可是，在一次偶然的机会，我翻阅了一本杂志，上面有一句话“后进生需要用爱来呵护”，让我彻底改变了对后进生的看法，而且我也用自己的行动力改变了李蓉的学习现状，且她也能以正常的态度面对人生。具体做法如下：
一． 课堂中多激励，使其树立自信心。
我们知道，一般情况下，后进生不是学习差，就是纪律差，而李蓉同学属于那种学习差型，所以总是被同学们嘲笑，这种嘲笑使她产生的自卑感，造成身心压抑，因此要恢复自信心。课堂中我让她回答一些简单的题，有时给予提示，有时给予激励，并在全班同学面前表扬她，时间久了，她的自信心树立起来了。可见，对于任何一个后进生，我们都要使其树立自信心。
二． 课堂多谈心，使其心灵健康成长。
教师要教育好后进生，使她们在各方面都必须健康成长。因为李蓉父母的事，使她幼小的心灵蒙上了一层阴影，而推动了往日的笑容，整天愁眉不展。我要恢她脸上的笑容，有时间就让她“请”到的我房间，做各种好吃的给她，并时时安慰她，并向一个大姐姐一样跟她说东说西，讲笑话，说 故事，让她体会到爱的温暖。从此，她又变成了一个快乐的女孩。
三． 发展特长，营造互助合作意识
每个学生都有自己的特长，经过我的观察，李蓉是一个爱剪纸的女孩，我就鼓励她剪，并将剪的各种东西贴在教室中，供大家看，当其他同学投来羡慕的目光时，我鼓励他们像李蓉一样，发挥特长，终于我的班级中涌现出了一大批能人。而李蓉就是其中一员。
可见，只要我们各后进生付出一定的爱，必定有很大的收获。爱，是世界上最伟大、最崇高的感情。做为现代的教育者，当我们付出了爱，明天的太阳才会更亮。
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